人與物之間的介質，透過大腦感知、傳導進而決策。這其中有相
當大的程度，在所見即所得的瞬間中，我們會去判斷出該如何看
待、使用以及評價所謂的「物」。所以我們去做大量的介質探討
與實驗，然後提出準則以供設計的檢核與評價。
在諸多的探討中，認知能力是一個基礎的行為因子，每個人的認
知能力不同，其背後有相當值得探討的議題，包括大腦發育程度
，後天學習的知識與個人生活經驗等。此後，即是生理行為與習
慣的養成與形成的過程。這部分不僅是認知心理學，同時也牽涉
了發展心理學。
設計往往是在細節中找答案；在別人忽略的地方去找到切入點，
細心加上創意，往往可以得到不錯的發展。但有時候，我們也時
常發現，好看與好用不一定會畫上等號，設計師認為的細節，在
大多數人的眼中是雞肋，是不必要，或是多餘的。這樣的問題，
往往是彼此的心智模型的差異，也就是說，設計者將自己的認知
模式與行為經驗判斷，在不經調查與觀察，而套入物的設計之中
，從而最終出現與大多數人判斷上的差異。
越是簡單，越不需要複雜化，而能將越複雜的，化為簡單，就不
是那麼容易的事。
原寫於2017/01/03
